7月4日，周口师范学院张洪新教授应邀莅临美术学院，就“漫谈青年教师的科研能力与良好科研惯习的养成”展开主题讲座。学院相关领导、学术骨干、国家社科基金后期资助项目申报教师参与了聆听。讲座由副院长潘颖颖主持。
讲座伊始，潘颖颖代表美术学院对张洪新的莅临表示欢迎与感谢。张洪新首先通过分享自己的科研成果，包括在核心期刊上发表的多篇论文以及参与的重要学术讨论会，展示了科研能力在学术界的重要性。张洪新强调，对于青年教师而言，科研能力不仅仅是资料收集、文献检索等基本技能，更重要的是科研生产和发表能力。他鼓励青年教师要有信心，勇于尝试，将学术发表融入日常的阅读和研究过程中，形成“定制式”写作习惯。同时，他还强调了关注本专业权威期刊最新文章的重要性。
随后，张洪新将话题转向了更为具体且实操性强的内容——国家社科基金后期资助项目的申报。他深知申报此类项目对于青年教师而言，不仅是学术生涯的重要里程碑，也是检验和提升科研能力的重要契机。张洪新首先强调了申报书的重要性，指出它不仅是科研项目的门面，更是评审专家了解申请人研究水平、学术潜力和项目价值的关键途径。因此，他建议青年教师在撰写申报书时要格外用心，力求做到字字珠玑，句句精炼。接着，张洪新逐字逐句地对教师们提交的申报书进行了细致入微的论证辅导。他从项目选题的新颖性、研究内容的深度与广度、研究方法的科学性、预期成果的创新性等多个维度出发，逐一剖析了申报书中可能存在的问题，并提出了针对性的改进建议。例如，在选题方面，他鼓励教师们要敢于创新，选择具有前沿性和现实意义的研究课题；在研究内容方面，他建议教师们要深入挖掘，确保研究问题具有足够的深度和广度；在研究方法方面，他强调要科学严谨，注重实证研究与理论分析的有机结合。
整个论证辅导过程持续了近四个小时，但教师们却觉得时间过得飞快。他们纷纷表示，此次辅导让他们受益匪浅，不仅让他们更加清晰地认识到了自己在申报书撰写中存在的问题和不足，还为他们指明了改进的方向和路径。同时，他们也感受到了张洪新对于科研工作的严谨态度和对于青年教师的深切关怀。
讲座结束后，张洪新还与部分教师进行了深入的交流和探讨。他们围绕科研项目申报、科研论文写作等话题展开了热烈的讨论，共同分享了自己的经验和心得。美术学院将以此次讲座为契机，进一步激发青年教师投身科研的热情与动力，积极营造浓厚的学术氛围，在资源配置、团队建设等方面提供全方位保障，助力青年教师在国家社科基金后期资助项目等高层次科研项目上取得突破性进展。
（美术学院 葛坤）